A.18
B.16
C.10
D.8
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A.16
B.15
C.10
D.6
A.身體左轉(zhuǎn)站到扯鈴右側(cè)方,人與鈴軸成平行,如金雞上架之姿勢(shì)
B.兩手持棍平行至于身體前側(cè),鈴上右手棍后輕輕拋起并由左手接鈴
C.將前述選項(xiàng)反覆操作
D.以上皆是
A.鈴靠右手棍后輕輕拋起,將繩拉直
B.右手從上勾住鈴軸后,兩手成交叉狀
C.兩手向上拋鈴后將手?jǐn)傞_(kāi)接鈴
D.以上皆是
A.將鈴輕輕拋起,兩手持棍向前繞過(guò)鈴后再接住鈴
B.鈴拋之高度不可過(guò)高,以不超過(guò)頸部高度為宜
C.鈴拋出后兩手應(yīng)將鈴繩拉直,較易接住鈴
D.以上皆是
A.將鈴以繞線方式加速運(yùn)鈴
B.左手持棍提到最高處后,再將右手向下拉直
C.右手使力向下?tīng)恳彆?huì)自動(dòng)上升
D.以上皆是
最新試題
1903年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,確立了“()”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
下列關(guān)于中國(guó)古代與體育活動(dòng)有關(guān)的術(shù)語(yǔ),表述正確的是()
體育科學(xué)體系分類要遵循()原則。
確定體育目的的依據(jù)有國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和()。
體育最常見(jiàn)的分類為()。
20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。
“促進(jìn)心理健康,提高生活質(zhì)量”是體育的()功能。
競(jìng)技體育的組織形式有()
以實(shí)施體育的場(chǎng)所為標(biāo)準(zhǔn),可將體育分為()。
確定體育的目的和任務(wù),不僅要考慮到人們的()文化生活的需要,還必須注意到滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需要。