（）是用人部門(mén)出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。

學(xué)者申素平指出（）可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是父母的個(gè)人參與權(quán)，另一類(lèi)是父母的集體參與權(quán)。

根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn)，父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類(lèi)型？（）

學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為（）。

“學(xué)習(xí)權(quán)說(shuō)”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。

學(xué)校的融資主要體現(xiàn)在形成了多元化的融資渠道，由以傳統(tǒng)的財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)撥款為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ┑刃问健?/p>

下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)校的權(quán)利？（）

如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制？（）

我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。

父母教育權(quán)的合法性是指（）。