提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。

（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>

教師在實際工作中要扮演多種角色，其中，教師的基本角色是：（）。

目前我國中學教師的職務中，（）為中級職務。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。

教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。

（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

我國在西周時期，擔任教師的人是（）。

中小學里，同一學科教師的集體組織是：（）。

在我國教育法體系中，《國務院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。