單項(xiàng)選擇題在方程y^=a+bx中,a和b分別是()

A.回歸系數(shù)和截距
B.截距和相關(guān)系數(shù)
C.截距和回歸系數(shù)
D.相關(guān)系數(shù)和截距


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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)n→∞,p→0.5時(shí),二項(xiàng)分布趨于()

A.正態(tài)分布
B.泊松分布
C.t分布
D.F分布

2.單項(xiàng)選擇題下述對協(xié)方差分析方法描述準(zhǔn)確的是()。

A.消除分類變量的影響,使回歸分析的結(jié)果更可靠
B.消除變量的影響,使方差分析的檢驗(yàn)功效更高
C.消除連續(xù)變量的影響,使回歸分析的結(jié)果更可靠
D.消除與因變量有密切回歸關(guān)系的變量的影響,提高方差分析的檢驗(yàn)功效

4.單項(xiàng)選擇題配對設(shè)計(jì)資料的配對原則是()。

A.配成對子的兩個(gè)個(gè)體初始條件允許差異,不同對子間個(gè)體初始條件允許差異
B.配成對子的兩個(gè)個(gè)體初始條件允許差異,不同對子間個(gè)體初始條件盡可能一致
C.配成對子的兩個(gè)個(gè)體初始條件盡可能一致,不同對子間個(gè)體初始條件允許差異
D.配成對子的兩個(gè)個(gè)體初始條件盡可能一致,不同對子間個(gè)體初始條件盡可能一致

5.單項(xiàng)選擇題兩因素嵌套分組數(shù)據(jù)資料的特點(diǎn)是()。

A.一個(gè)因素的不同水平分別與另一個(gè)因素的所有水平發(fā)生組合
B.兩個(gè)因素的各個(gè)水平發(fā)生交叉組合
C.以上兩個(gè)敘述都正確
D.一個(gè)因素的不同水平分別與另一個(gè)因素的某些水平發(fā)生組合

最新試題

下面幾種多重比較方法哪一個(gè)更容易犯第一類錯(cuò)誤()

題型:單項(xiàng)選擇題

兩個(gè)位點(diǎn)遺傳分離的遺傳分析時(shí),要應(yīng)用卡方測驗(yàn),以便測驗(yàn)兩個(gè)位點(diǎn)是否連鎖。

題型:判斷題

在新復(fù)極差法中,將所有比較的平均數(shù)按從大到小順序排列所計(jì)算出的兩極差范圍內(nèi)所包含的平均數(shù)個(gè)數(shù),稱為秩次距(p)。

題型:判斷題

已知某高校學(xué)生近視眼的頻率為50%,從該高校隨機(jī)抽樣3名學(xué)生,其中2人患近視眼的概率為()

題型:單項(xiàng)選擇題

某作物品種可以定義為一個(gè)總體,其變異受環(huán)境影響,也存在遺傳變異,因而形成了品種總體。

題型:判斷題

某玉米株高的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別為150cm和30cm,果穗長的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差分別為30和10cm,可認(rèn)為該玉米的株高性狀比果穗性狀變異大。

題型:判斷題

油菜的受害率為0.2,隨機(jī)抽取為5時(shí),受害株數(shù)為兩株時(shí)的概率為()

題型:單項(xiàng)選擇題

兩個(gè)位點(diǎn)遺傳分離的遺傳分析時(shí),不需要應(yīng)用卡方測驗(yàn),來測驗(yàn)兩個(gè)位點(diǎn)的組成的基因型是否符合理論的分離比例。

題型:判斷題

方差分析中,處理的效應(yīng)是一種相對效應(yīng),一般是指相等于平均數(shù)的效應(yīng)。

題型:判斷題

隨機(jī)變量是用來代表總體的任意數(shù)值的,隨機(jī)變數(shù)是隨機(jī)變量的一組數(shù)據(jù),代表總體的隨機(jī)樣本資料,可用來估計(jì)總體參數(shù)。

題型:判斷題