低單杠一足蹬地翻身上教學中，幫助者站在（）

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

學期教學設(shè)計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

籃球中的運球技術(shù)不包括（）

男子110米欄中，最后一欄距終點線的距離是（）米。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。

以下哪一項不屬于體育教學方法改革與發(fā)展趨勢（）。

一堂課的運動負荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。