A.工業(yè)結(jié)構(gòu)
B.科技產(chǎn)品
C.操作工具
D.機(jī)械部件
E.工業(yè)構(gòu)造
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A.表現(xiàn)主義
B.未來主義
C.風(fēng)格主義
D.構(gòu)成主義
E.結(jié)構(gòu)主義
A.大藝術(shù)和小藝術(shù)
B.小藝術(shù)和實(shí)用藝術(shù)
C.實(shí)用藝術(shù)和純藝術(shù)
D.純藝術(shù)和古典藝術(shù)
E.古典藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)
A.地理
B.環(huán)境
C.材料
D.資源
E.氣候
A.衣物
B.掩體
C.工具
D.武器
E.載具
A.光滑的外表
B.對(duì)稱的造型
C.地位的象征
D.識(shí)別功能
E.鋒利的實(shí)用價(jià)值
最新試題
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個(gè)階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專業(yè)。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對(duì)實(shí)用功能的理解。
新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境，反對(duì)割裂地看待（）之間的關(guān)系。
標(biāo)準(zhǔn)化的一體化產(chǎn)品的出現(xiàn)時(shí)，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）。
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。
恰恰證明了人類設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識(shí)”論述。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
被譽(yù)為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。
設(shè)計(jì)的過程是（）的過程。