A.社會性
B.能動性
C.特殊性
D.復(fù)雜性
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A.選題
B.確認(rèn)研究的變量
C.查閱文獻(xiàn)
D.假設(shè)形成
A.臨床老師教學(xué)意識方面
B.臨床教師教學(xué)能力方面
C.教學(xué)管理體制方面
D.臨床教師教學(xué)態(tài)度方面
A.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)熟練掌握搶救技能
B.發(fā)現(xiàn)患者在病房內(nèi)猝死,應(yīng)迅速做出準(zhǔn)確判斷,第一發(fā)現(xiàn)者立即進(jìn)行心臟按壓等急救措施,同時(shí)請旁邊的家屬呼叫其他醫(yī)護(hù)人員。
C.發(fā)現(xiàn)患者在走廊猝死,迅速做出準(zhǔn)確判斷后,就地實(shí)施搶救。
D.以上都正確
A.輸液前要排盡空氣,輸液過程匯總及時(shí)巡視,及時(shí)更換液體。
B.立即給患者吸純氧,有條件者科行高壓氧治療。
C.讓患者采取頭低腳高、右側(cè)臥位
D.發(fā)現(xiàn)空氣進(jìn)入時(shí),立即夾閉靜脈管路,阻止空氣進(jìn)一步進(jìn)入。
A.發(fā)現(xiàn)患者誤吸,立即使患者采取俯臥位,頭低腳高、扣拍背部,盡可能使吸入物排出。
B.迅速備好負(fù)壓吸引器,快速吸出口鼻及呼吸道內(nèi)吸入物。
C.患者出現(xiàn)神志不清、呼吸心跳驟停時(shí)立即實(shí)施心肺復(fù)蘇。
D.以上都是
最新試題
以下哪種因素可以抑制健康肉芽組織的生長()。
應(yīng)根據(jù)以下哪個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選擇最佳的傷口敷料()。
對糖尿病足潰瘍進(jìn)行清創(chuàng)的最佳理由是()。
關(guān)于傷口滲液的作用說法正確的是()
預(yù)防壓力性損傷,床頭抬高角度描述準(zhǔn)確的是()。
在護(hù)理假單胞細(xì)菌感染的患者時(shí),下列哪種情況最多見()。
由于護(hù)理人員未對患者的臨床狀況和壓瘡的風(fēng)險(xiǎn)狀況進(jìn)行評估而出現(xiàn)的壓瘡,其正確名稱為:()。
血凝塊的作用是()。
根據(jù)傷口生物負(fù)荷的水平,哪個(gè)階段是細(xì)菌“僅”侵入周圍組織的特征()。
對傷口細(xì)菌水平升高如何阻礙傷口愈合的最佳解釋是()。