說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項(xiàng)目。

一般說來，數(shù)學(xué)素質(zhì)包括（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

當(dāng)今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。