單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是()的培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。

A.現(xiàn)代工藝美學(xué)
B.現(xiàn)代綜合審美
C.現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維
D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的頭腦


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1.單項(xiàng)選擇題具備()意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。

A.現(xiàn)代工藝美學(xué)
B.現(xiàn)代綜合審美
C.現(xiàn)代市場分析能力
D.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的頭腦

2.單項(xiàng)選擇題包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。

A.回歸手工藝
B.回歸早期工業(yè)
C.回歸成熟工業(yè)
D.回歸古典

3.單項(xiàng)選擇題在迎來21世紀(jì)的時候,必須充分估計(jì)到()對環(huán)境和意識帶來的影響。

A.高度信息技術(shù)
B.群眾需求
C.新型材料
D.新興工藝

4.單項(xiàng)選擇題廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時期指的是()。

A.早期工業(yè)時期
B.成熟工業(yè)時期
C.古典時期
D.文藝復(fù)興時期

5.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是()。

A.人類生產(chǎn)工藝的局限
B.人類生理?xiàng)l件的局限
C.人類意識形態(tài)的局限
D.材料的局限

最新試題

世界室內(nèi)設(shè)計(jì)會議中,日本室內(nèi)設(shè)計(jì)師內(nèi)田繁認(rèn)為物質(zhì)時代的特征包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段,是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識的最好方法是()教育方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

恰恰證明了人類設(shè)計(jì)意識產(chǎn)生的必然條件的是()的“自意識”論述。

題型:單項(xiàng)選擇題

由打制到磨制,石器(),體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實(shí)用功能的理解。

題型:多項(xiàng)選擇題

主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí),拋棄舊有風(fēng)格的元素,創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

人類的設(shè)計(jì)意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

具備()意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當(dāng)判斷和利用的能力。

題型:單項(xiàng)選擇題

新藝術(shù)運(yùn)動十分強(qiáng)調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境,反對割裂地看待()之間的關(guān)系。

題型:多項(xiàng)選擇題

包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的()的傾向。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有()的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。

題型:多項(xiàng)選擇題