教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

復式教學的具體形式有（）。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

國內(nèi)教學模式可分為（）。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。