A.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生反思的機(jī)會(huì)及分享學(xué)習(xí)收獲
B.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
C.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問(wèn)題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施
D.幫助學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行全面了解，對(duì)病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析
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A.班杜拉
B.布魯納
C.桑代克
D.托爾曼
A.是判斷學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換能力
B.要求學(xué)生完成一項(xiàng)操作的動(dòng)作方式的能力
C.是領(lǐng)會(huì)事實(shí)與概念的能力
D.要求學(xué)生具有轉(zhuǎn)換、解釋和推論的能力
A.指導(dǎo)者
B.促進(jìn)者
C.傳遞者
D.榜樣
A.反射性行為
B.刺激性行為
C.操作性行為
D.應(yīng)答性行為
A.一般人變成有文化的人
B.社會(huì)人變成自然人
C.社會(huì)人變成有文化的人
D.自然人變成社會(huì)人
最新試題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是（）
撰寫(xiě)和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹(shù)立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專(zhuān)家是（）。
素質(zhì)教育更多追求教育的（）。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是（）。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。