單項選擇題“學習風格”有很多理論模型，有的可被分為外向、內(nèi)向等；有的可被分為（）
A.觸覺、聽覺
B.視覺、觸覺
C.觸覺、感覺
D.視覺、聽覺
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1.單項選擇題為形成安全的團體氛圍，成員需發(fā)揮功能，除了（）
A.學習表達個人的感受和想法
B.用行動創(chuàng)造一種信任的氣氛
C.全權制定團體的規(guī)則
D.了解團體的基本歷程
2.單項選擇題任何積極心理學，無論是處于當前運動之中或處于其他文化的本土心理學，均建于（）之上。
A.人本主義
B.理論實踐
C.道德愿景
D.自我認識
3.單項選擇題
從哪些方面來設計團體記錄表？（）
①成員自我概述
②成員座位圖
③領導者的自我評論
④所用時間
⑤所涉及到輔導活動
A.①②
B.②⑤
C.②③
D.④⑤
4.單項選擇題出現(xiàn)學業(yè)和社會問題風險較高的兒童的家庭環(huán)境和（）存在缺陷。
A.父母文化水平
B.家庭支持
C.家庭財力
D.自我價值觀
5.單項選擇題積極的青少年發(fā)展應認識到青少年的長處，并且關注每個孩子的（）
A.優(yōu)勢與劣勢
B.人格特質(zhì)
C.優(yōu)勢與潛能
D.優(yōu)良品德
最新試題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
“舞動自我”活動的分享討論要點有（）。
題型：多項選擇題
學校心理健康教育應（），淡化問題關注優(yōu)勢，關注問題背后的意義。
題型：單項選擇題
樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
題型：單項選擇題
（）不是影響團體心理輔導效果的因素。
題型：單項選擇題
大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。
題型：單項選擇題
團體心理輔導可以應用于（）。
題型：多項選擇題
自我決定理論認為，自我決定是一種關于經(jīng)驗選擇的潛能，是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎上，個體對行動所做出（）選項。
題型：單項選擇題
“積極應對”關注（），“積極成長”關注自我效能、行動能力與自決能力。
題型：單項選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型：單項選擇題