在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

大學新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。

由于學生只重視高中所開的升學課程，對于（）缺乏足夠認識。

情緒對我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

在心理健康教育與心理輔導工作中，其工作對象是以（）為主。

心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。

觀察力是一種專門的技術(shù)，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。

正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。