以下哪些不良交談方式需要引以為戒？（）

正確識(shí)別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號(hào)，不包括（）。

學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。

關(guān)于構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

對(duì)心理健康的理解，可以有三個(gè)不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

畢業(yè)生常見(jiàn)的心理咨詢問(wèn)題是（）。

由于學(xué)生只重視高中所開(kāi)的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對(duì)象是以（）為主。