問答題簡述健康的涵義。
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2.單項選擇題遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現，這種情緒變化和行為反應是（）。
A.壓抑
B.退化
C.攻擊
D.焦慮
3.多項選擇題情緒對我們的影響主要體現在哪些方面？（）
A.容貌
B.智力活動
C.健康
D.人際交往
4.填空題（），是發(fā)揮學生主體性的開始。
5.單項選擇題大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關注和敏感于（）。
A.就業(yè)問題
B.兩性問題
C.生活問題
D.學習問題
8.多項選擇題同學們在認知職業(yè)當中的心理偏差有哪些？（）
A.充滿自信
B.猶豫觀望，在取舍間徘徊
C.好高騖遠，飛不高也飛不走
D.主動出擊，敢于競爭
9.單項選擇題以下內容不屬于生理自我的內容是（）。
A.外貌
B.衣著
C.身體
D.能力
10.單項選擇題正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。
A.物質濫用量加大
B.錯過最后一班公交車
C.表露自己痛苦、抑郁、無望、無價值感、流露出死亡的意圖
D.重大喪失
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獲取性知識的正確途徑是（）。
題型：單項選擇題
學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
題型：單項選擇題
大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
題型：多項選擇題
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
題型：單項選擇題
情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
題型：填空題
以下內容不屬于生理自我的內容是（）。
題型：單項選擇題
既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。
題型：單項選擇題
遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現，這種情緒變化和行為反應是（）。
題型：單項選擇題
學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。
題型：填空題