A.適宜的腦喚醒
B.不適宜的腦喚醒
C.適宜性功能
D.不適宜性功能
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A.節(jié)奏較簡(jiǎn)單
B.內(nèi)容與文字具有童趣并易于記憶和理解
C.歌詞內(nèi)容應(yīng)富于愛(ài)、富于沒(méi)、富于想象、富于教益
D.歌詞形式與內(nèi)容應(yīng)適于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
A.內(nèi)容中的游戲性
B.目的上的游戲性
C.方法上的游戲性
D.形式上的游戲性
A.律動(dòng)模仿動(dòng)作組合
B.表演舞
C.身體節(jié)奏動(dòng)作組合
D.集體舞
A.呼吸
B.節(jié)奏
C.音準(zhǔn)
D.音域
A.讓幼兒熟悉音樂(lè)作品
B.使幼兒產(chǎn)生審美感動(dòng)
C.幼兒基本素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展
D.讓幼兒體驗(yàn)藝術(shù)美
最新試題
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個(gè)階段,正確的描述是()
4—5歲幼兒有關(guān)歌唱的教育活動(dòng)的指導(dǎo),表現(xiàn)與創(chuàng)造方面,正確的具體做法是()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動(dòng)的教育目標(biāo),不正確的是()
柯?tīng)栁氖謩?shì)法不正確的描述是()
為幼兒選擇節(jié)奏樂(lè)音樂(lè)時(shí),教師應(yīng)考慮的音樂(lè)不包括()
4—5歲幼兒有關(guān)欣賞的教育目標(biāo),關(guān)于感受與欣賞的目標(biāo)不正確的描述是()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)方法中以表現(xiàn)為主的方法包含()
幼兒歌唱的形式有()
關(guān)于奧爾夫教學(xué)法中聲勢(shì)的正確描述是()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標(biāo)包括()