判斷題希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
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創(chuàng)造力是可以培訓而激發(fā)出來的。
題型:判斷題
在聯(lián)想組合法中,組合是主要的,聯(lián)想是次要的,組合決定聯(lián)想,有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
題型:判斷題
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想,進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
題型:判斷題
歸納創(chuàng)造法是提出科學假設和假說的一種方法。
題型:判斷題
在進行創(chuàng)新思考時,一旦理智缺乏可靠論證時,可以借助類比推理去探索未知領域的奧秘和真諦。
題型:判斷題
在類比思考過程中,需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些,提高推理的準確性和科學性,從而保障推理結果的必然性。
題型:判斷題
歸納法強調指由一般到個別。
題型:判斷題
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
題型:判斷題
信息交合法采用強制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
題型:判斷題
國外創(chuàng)造學的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
題型:判斷題