創(chuàng)立了被史學(xué)家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）

階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

“捧著一顆心來，不帶半根草去”贊美的是（）

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。

教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對于其它因素而言，都處于（）

如何理解教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？