A.前者是有限制的，而后者是自由的
B.前者是自由的，而后者是有限制的
C.前者是主動(dòng)的，后者是被動(dòng)的
D.前者是被動(dòng)的，后者是主動(dòng)的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)言
B.智力
C.創(chuàng)造
D.領(lǐng)導(dǎo)
A.是天生的
B.有賴于先天素質(zhì)為其提供的潛在可能性
C.是在教育和環(huán)境影響下發(fā)展起來(lái)的
D.是可能性與現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一
A.多動(dòng)癥行為問(wèn)題
B.孤獨(dú)癥行為問(wèn)題
C.情緒行為問(wèn)題
D.道德心理行為問(wèn)題
A.刻板性行為
B.拒絕變化
C.“超常”機(jī)械記憶力
D.缺乏交會(huì)性注意
A.嬰幼兒階段無(wú)牙牙學(xué)語(yǔ)
B.言語(yǔ)表達(dá)有明顯缺陷
C.非語(yǔ)言的溝通能力正常
D.鸚鵡學(xué)舌或自言自語(yǔ)
最新試題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng)，實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作，這種模仿稱（）。
以下關(guān)于強(qiáng)化物的說(shuō)法不正確的是（）。
對(duì)于游戲治療原則的表述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）
教師提問(wèn)：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進(jìn)創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問(wèn)是（）
言語(yǔ)障礙是指（）
對(duì)幼兒語(yǔ)言障礙的矯治是一項(xiàng)系統(tǒng)、嚴(yán)密的工作，矯治時(shí)要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這體現(xiàn)的是語(yǔ)言矯治工作指導(dǎo)原則中的（）。
一體化教育環(huán)境中，教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育，這種做法遵循的是（）。
對(duì)學(xué)前視覺(jué)障礙兒童進(jìn)行早期干預(yù)時(shí)，根據(jù)視覺(jué)障礙兒童的特點(diǎn)來(lái)開展各種感官的整合活動(dòng)訓(xùn)練，這體現(xiàn)了（）。
目前對(duì)于孤獨(dú)癥兒童的鑒別診斷主要依賴于（）。
學(xué)語(yǔ)前耳聾的聽覺(jué)障礙發(fā)生在兒童（）