單項選擇題Shah認為，有社會化障礙、交流障礙、想象障礙三大核心特征即是（）
A.孤獨癥
B.多動癥
C.語言發(fā)展障礙癥
D.智力落后
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1.單項選擇題關(guān)于“日常生活中的發(fā)聲異常矯治”，下列哪一做法不當（）
A.避免過分清嗓子
B.避免劇烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期進行大聲說話訓練
2.單項選擇題下列哪一方面異常，俗稱口吃（）
A.說話流暢度
B.發(fā)聲
C.構(gòu)音
D.語言發(fā)展
3.單項選擇題智力落后兒童教育的量力性原則要求（）
A.對所有學生同等要求
B.一段時間突擊訓練某項能力
C.分散難點和重點
D.強調(diào)各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展
4.單項選擇題智力落后常指智力測驗的分數(shù)低于正常水平的（）
A.一個標準差
B.二個標準差
C.三個標準差
D.四個標準差
5.單項選擇題固定鉛筆和手指的執(zhí)筆器、固定在頭上或手腕上的翻書裝置等特殊器具，是用來幫助下列哪一類兒童的學習和活動的（）
A.腦癱
B.癲癇癥
C.哮喘
D.弱智
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教師提問：“怎么……為什么……解釋……”，這種促進創(chuàng)造性思維發(fā)展的策略提問是（）
題型：單項選擇題
藍德瑞史將游戲治療中設立限制的過程整理為ACT，其中A 代表承認，即（）。
題型：單項選擇題
圖片正著放能認出來，但倒著放就認不出來了，這反映了智力落后兒童感知覺的（）。
題型：單項選擇題
一級盲是指好眼的最佳矯正視力低于（）
題型：單項選擇題
模擬示范、系統(tǒng)脫敏、行為療法等方法經(jīng)常用于消除兒童的（）
題型：單項選擇題
某學前兒童遭受挫折時焦躁不安，出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為，此類行為是（）。
題型：單項選擇題
在游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的。這是設計目標中的（）
題型：單項選擇題
言語障礙是指（）
題型：單項選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行，一邊在教師指導下逐步參與活動，實際演練有關(guān)動作，這種模仿稱（）。
題型：單項選擇題
一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為（）
題型：單項選擇題