A.選擇者戴著“無知之幕”的面紗。
B.選擇者必須知道的事實。
C.三種更高層次的道德能力。
D.采用“最大最小原則”。
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A.單規(guī)義務
B.顯見的義務
C.多規(guī)義務
D.實際的義務
A.它能夠有效約束行政人員的職業(yè)承諾,確保行政行為的道德正當性。
B.在官僚等級制中,單一的絕對命令有助于組織目標的貫徹執(zhí)行。
C.它依賴于道德行為者的內(nèi)在良知、信仰與道德沖動。
D.過于刻板,扼殺了個人的道德自主性。
A.只有出于責任的行為才具有道德價值
B.一個出于責任的行為,其道德價值不取決于它所要實現(xiàn)的意圖
C.責任就是由于尊重而產(chǎn)生的行為必要性
D.出于責任的動機,是主觀的、偶然的,不具有道德的約束力
A.人的理性來自于外界環(huán)境。
B.人的理性可以分為理論理性和實踐理性。
C.理論理性給自然界“立法”,是創(chuàng)立自然科學知識的能力。
D.實踐理性為人自身的行為“立法”,這是道德的自由能力。
A.公共政策目標的實現(xiàn)
B.一致性
C.政治生存
D.參與的社會
最新試題
依據(jù)何種標準進行道德評價,是道德評價能否順利進行的次要問題。
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
下面有關(guān)道德理想的說法正確的是()
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()
促進學生道德內(nèi)化的措施有()
封建主義社會的基本特征有()
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。