進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。

游戲之所以讓兒童喜歡，樂此不疲，主要原因是（）。

在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí)，一般以（）為宜。

中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。

在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中，（）就是課程。

戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)不包括（）。

在游戲中一個(gè)兒童的行為構(gòu)成了對(duì)另一個(gè)兒童行為的刺激或反饋，對(duì)同伴的行為具有（）功能。

以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。

在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進(jìn)行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點(diǎn)。

益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡(jiǎn)單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡(jiǎn)單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。