A.簡單數字運算速度、簡單數字運算準確性
B.對具體事物內在邏輯關系的把握
C.抗干擾能力和知覺速度
D.對操作活動行為進行矯正，靈活調整能力
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A.較復雜的手工作業(yè)能力
B.眼手協調能力
C.對操作活動行為進行矯正，靈活調整能力
D.運用手指和用手指操作小物件的能力
A.尊重服務對象
B.不歧視殘疾服務對象
C.主動解釋便服務對象知情
D.全面了解服務對象包括其生活萬式
A.信息的提供技術
B.自我暴露技術
C.邏輯推理技術
D.情感反應技術
A.1994年7月5日
B.1995年7月5日
C.1995年1月1日
D.1994年1月1日
A.細節(jié)覺察、空間定位、注意力穩(wěn)定性
B.知覺辨認，尤其是對細微差異的辨認和反應能力
C.抗干擾能力、知覺速度
D.對具體事物內在邏輯關系的把握
最新試題
根據案例，你認為小李和小季在分類整理用工信息時，比較適宜的分類方法是（）
根據案例，你認為小李和小季在接受任務后，首先要開展的工作是（）。
根據案例，你認為對小李和小季而言，收集用工信息的恰當方式是（）
一般而言，對職業(yè)指導人員進行“畫像”的關鍵詞不包括（）。
在推動職業(yè)指導工作過程中，利用先進典型的示范作用，喚起更多人員的學習和響應，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應用的價值。
從解決農民工就業(yè)難這一結果上來看，該公共就業(yè)服務機構的項目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。
撰寫職業(yè)指導案例分析主要涉及的內容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結論，以及（）。
案例中，（）培訓內容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導人員開展培訓。
（）是職業(yè)指導資源開發(fā)最重要的途徑，是推進職業(yè)指導資源庫建設的重要戰(zhàn)略。
結合案例內容，人力資源培訓公司設計的培訓方案中最致命的問題是（）。