劃分是按某一種標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)外延較大的概念（屬概念）分為若干個(gè)外延較小的概念（種概念）的邏輯方法，所劃分出來(lái)的每個(gè)種概念都具有屬概念的屬性，分類是劃分的特殊形式，是根據(jù)事物的本質(zhì)屬性所進(jìn)行的劃分。根據(jù)上述定義，下列屬于分類的是：（）

小王，17歲，在讀高中生。因陰道有少量出血，下腹部疼痛難忍前來(lái)就診。醫(yī)生問(wèn)起病因，小王表示并沒(méi)有什么特殊情況，醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)跡象，最后在醫(yī)生的追問(wèn)下才說(shuō)實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù)：（）。

李某，男，48歲，雙下肢浮腫近半年，就診腎內(nèi)科，檢查發(fā)現(xiàn)低蛋白血癥（血白蛋白25g/L），大量蛋白尿（24小時(shí)尿蛋白定量5.6g），診斷為“腎病綜合征”，醫(yī)生建議患者進(jìn)行腎臟穿刺檢查，進(jìn)一步明確腎臟疾病的病理類型。此時(shí)醫(yī)生首先應(yīng)向患者及家屬交代的是：（）

一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者，經(jīng)過(guò)病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌，醫(yī)生如何向患者告知病情：（）

某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療，用藥4小時(shí)但高燒未退，反復(fù)詢問(wèn)自己的病情：“護(hù)士，這藥怎么不管用，都這么長(zhǎng)時(shí)間了，燒怎么還不退？”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

根據(jù)李某的情況，可緩解李某焦慮情緒的方法中不包括：（）

伴生感覺(jué)指具有強(qiáng)烈感染力的藝術(shù)作品在刺激了人們某一器官的同時(shí)，引發(fā)其他器官連鎖反應(yīng)的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于伴生感覺(jué)的是：（）

某行政單位，早晨8：30開(kāi)始辦理業(yè)務(wù)，但很早就有人排隊(duì)等候，從第一個(gè)人來(lái)到時(shí)起，每分鐘來(lái)的人數(shù)一樣多，如果開(kāi)三個(gè)業(yè)務(wù)窗口，則8：39就不再有人排隊(duì)，如果開(kāi)五個(gè)業(yè)務(wù)窗口，則8：35就沒(méi)有人排隊(duì)，那么第一個(gè)人到達(dá)的時(shí)間是：（）

患者，男，27歲，收入微薄，因腎衰竭接受透析4年，為維持透析治療，已債務(wù)纏身，入院期間多次流露自殺想法，甚至拒絕治療。下列做法不利于緩解患者情緒的是：（）

一位內(nèi)科醫(yī)生，其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素，由于其父親了解兒子沒(méi)有過(guò)敏史，希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療，面對(duì)這種情況，最合適的做法是：（）