10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）

我國心理學家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

以下不屬于標準參照測驗的是（）

標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質，通常采用的方法是（）

關于預備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是（）

選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）

學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和（）。

自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。

下列關于測驗等值技術的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數據②選擇一種等值同質性關系計算方法進行計算③進行等值設計④確定等值目標⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結果