A.70%
B.51%
C.49%
D.30%
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A.比內(nèi)
B.推蒙
C.桑戴克
D.賴(lài)斯
A.0.70
B.0.51
C.0.49
D.0.30
A.常模分?jǐn)?shù)
B.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
C.百分等級(jí)
D.效標(biāo)參照分?jǐn)?shù)
A.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
B.理論和專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)
C.因素分析的結(jié)果
D.臨床觀察和記錄
最新試題
編制測(cè)驗(yàn)前要明確測(cè)量的目標(biāo),對(duì)測(cè)量目標(biāo)加以分析,將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成()。
常模的特點(diǎn)是()
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
如果沒(méi)有效標(biāo)測(cè)量,觀念效標(biāo)是毫無(wú)用處的。
桑代克可以稱(chēng)為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
下面關(guān)于評(píng)分客觀性,說(shuō)法正確的是()
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中,為了判斷測(cè)驗(yàn)題目是否真正測(cè)到了想要測(cè)的特質(zhì),通常采用的方法是()