A.伏爾泰
B.約翰·霍華德
C.孟德斯鳩
D.盧梭
E.奧古斯特·孔德
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A.備課專業(yè)化
B.評估專業(yè)化
C.聘任專業(yè)化
D.教學專業(yè)化
E.培養(yǎng)和培訓專業(yè)化
A.座談
B.觀察
C.訪談
D.實驗
E.問卷調(diào)查
A.教育性
B.開創(chuàng)性
C.權(quán)威性
D.法定性
E.復雜性
A.能力層面
B.制度層面
C.法律道德層面
D.文化知識層面
E.人格層面
A.生產(chǎn)性
B.強制性
C.復雜性
D.司法行政活動
E.轉(zhuǎn)化人、挽救人、培養(yǎng)人的活動
最新試題
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項。
囚犯權(quán)利是固定不變的,社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
暫行外出通??煞譃閱稳胀獬?、連續(xù)外出、定期外出和特殊外出。
簡單介紹麥克諾奇在諾??藣u的改革措施。
簡要論述澳大利亞內(nèi)藤斯坦因的監(jiān)獄改革措施。
在馬魁里看來,流放已經(jīng)構(gòu)成懲罰,犯人到澳洲就是通過努力開創(chuàng)新生活。
國際協(xié)議和公約只是宣布了國際上囚犯權(quán)利的一般準則,要使這些權(quán)利得以實現(xiàn),有待于各國國內(nèi)法以立法方式予以確認。
英國在中世紀建立了很多感化院,最著名的是布萊德威爾感化院。
集體家庭是將未成年犯罪人安置在適合的家庭中,由父母替代進行照管的轉(zhuǎn)處措施。
加拿大社區(qū)矯正的特點有哪些?