總之，在幼兒手工教學過程中，要防止一刀切，不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術行為和手工作品，對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。

應該注意的是，學前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結(jié)果，即手工藝制品的藝術性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結(jié)果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學、啟、用為一體的學習活動，是充滿快樂與情感體驗的過程

調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤屬于自然動力型。

小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動動力型。

舞臺設計中的各個元素包括（）等

設計和制作幼兒表演道具要做到：（）

不同年齡班幼兒手工能力評價不應有不同的側(cè)重

休息區(qū)域的主要功能是讓幼兒在疲勞或睡眠的時候得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。因此，這里的布置應重點考慮和諧、寧靜、溫馨等因素。色彩的選擇多以中性、鮮紅色系列為主。

舞臺形式與設計原則（）

幼兒園科技小制作的制作原則（）