以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。

游戲材料的更新不是盲目的更換，一般是棄舊添新。

環(huán)境設計要結合幼兒園自身的條件和特色進行，并且與周邊環(huán)境相融合，體現(xiàn)和諧、自然之美。

小熊照相和羽毛槳賽艇屬于電動動力型。

學前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學習活動。

紙偶，可利用紙卷筒（添畫）成型、折疊添畫成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型

作為課程，對手工的學習與重視，始于19世紀末20世紀初。

不同年齡班幼兒手工能力評價不應有不同的側重

學前兒童手工教育是在教師目的、有計劃的引導下，幼兒通過對工具材料的心理操作和實際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動過程。

幼兒園環(huán)境設計包括內外墻飾、游樂設施、組合玩具、安全地面、山水景觀、環(huán)境雕塑、活動室、寢室、專用教室、活動區(qū)角、公告欄，但不包括樓梯間、過道、盥洗室、課桌椅等。