過程評價比結果評價能更好地幫助研究者和教師了解學習的真實過程和條件。

研究性學習的側重點在于（）。

行間距的常規(guī)比例為為（）。

研究性學習強調(diào)學生獨立思考，過程的展開不需要教師的指導。

如果要展現(xiàn)透視感強的拍攝對象，且圖像沿光軸方向的空間被夸張，縱深感較強，應該使用（）。

學生的特征分析應包括三個方面的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。

下列內(nèi)容中不包含在學習檔案袋中的是（）。

為了更好的讓學生完成任務，教師要將任務進行過程中會遇到的問題提前告訴給學生。

信息化教學設計的目的是（）。

下列關于以“學”為主的教學設計的觀點錯誤的是（）。