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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體,是意義的主動(dòng)建構(gòu)者
B.有利于學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)
C.學(xué)生容易偏離教學(xué)目標(biāo)的要求
D.完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師并不指導(dǎo)
A.教師的評(píng)語(yǔ)
B.作業(yè)
C.成績(jī)單
D.教科書
A.教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)生、目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)
C.測(cè)驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體
D.評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力
B.學(xué)生的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征
最新試題
在圖像構(gòu)圖中,下面選項(xiàng)中用于強(qiáng)調(diào)主體所處環(huán)境,對(duì)突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用,是在主體后面襯托主體的景物的是()。
下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。
課件中的單個(gè)視頻不宜過(guò)長(zhǎng),一般在多少分鐘左右最為適宜?()
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評(píng)價(jià)方法。
下面哪種格式的視頻因?yàn)槠鋬?yōu)點(diǎn)在于形成的文件極小而成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上最為通用的流媒體視頻文件格式?()
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基本的協(xié)作模式有競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、伙伴和角色扮演等四種方式。
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
為了保證課件中動(dòng)畫媒體清晰、流暢,在課件中使用二維動(dòng)畫的一般格式為()。
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容,下列說(shuō)法中正確的是()。
為了更好的讓學(xué)生完成任務(wù),教師要將任務(wù)進(jìn)行過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題提前告訴給學(xué)生。