A.自制
B.自覺(jué)
C.自愛(ài)
D.自知
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A.強(qiáng)迫癥
B.抑郁癥
C.憂慮癥
D.精神分裂癥
A.從眾心理
B.游戲心理
C.好奇心理
D.放縱心理
A.明適癥
B.色弱
C.暗適癥
D.視覺(jué)后像
A.氣質(zhì)魅力
B.性格魅力
C.態(tài)度魅力
D.才能魅力
A.自殺不是一件光彩的事,應(yīng)極力掩飾
B.我們應(yīng)該與可能自殺的人談?wù)撟詺?br />
C.自殺者有精神疾病
D.公開(kāi)向別人說(shuō)自殺的人不會(huì)自殺
最新試題
大學(xué)生人際交往中的不良心理是()。
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。
表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能促進(jìn)孩子的自尊,作為家長(zhǎng),經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會(huì)使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力?()
關(guān)于自我意識(shí),表述正確的是()。
造成溝通困難的因素是()。
()是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。
人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn),所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。
“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,這說(shuō)明對(duì)于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
()是個(gè)體從自己的立場(chǎng)出發(fā)對(duì)自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。