判斷題長時記憶的信息是按不同的方式進行復雜編碼,以組塊的形式,有系統(tǒng)、有組織地儲存起來的。
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要想鼓勵人們做某一件事情,可以提高人們做這件事情的回報,這樣,人們對做這件事情的期望值提高,也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論,某銀行希望鼓勵人們存款,可以采取下列哪些做法?()
題型:單項選擇題
“仁者見仁,智者見智”,這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
題型:判斷題
爭吵中雙方可能會說一些很激動的話,這會影響到二者之間的感情,說明人際溝通也有破壞作用。
題型:判斷題
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊,作為家長,經(jīng)常表揚孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
題型:單項選擇題
下列不屬于大學生壓力管理的策略是()。
題型:單項選擇題
關于心理委員的職責下列說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
自我意識按照內(nèi)容可劃分為()。
題型:單項選擇題
大學生在人際交往中不應遵循的原則是()。
題型:單項選擇題
遺忘在學習之后立即開始,根據(jù)這個規(guī)律應進行()。
題型:單項選擇題
下列哪些情況不需要向?qū)W校反映?()
題型:單項選擇題