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A.鼓勵正確的男女觀念,建立正確的性態(tài)度
B.教育他們學(xué)會男女之間的正確交往,認(rèn)識社會的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的內(nèi)容
C.告誡他們盡量不要有男女之間的任何交往
D.要正確處理少男少女之間的情感問題,培養(yǎng)他們的健康人格
E.告誡他們不要看有關(guān)性知識的書籍,以凈化其心靈
A.開展自閉癥幼兒成長小組
B.對家長提供情緒疏導(dǎo)和心理支持服務(wù)
C.為自閉癥患者爭取社會福利和社會保障
D.鼓勵小明主動與他人交流
E.對小明的不友善行為適當(dāng)予以批評,以激勵他改變現(xiàn)狀
A.挑食偏食
B.攻擊行為
C.電視依賴
D.自閉癥
E.意外傷害
A.對小明進(jìn)行必要的看管
B.運用人類行為與社會環(huán)境理論及優(yōu)勢視角的理論有效幫助
C.依法處罰網(wǎng)吧老板
D.對小明進(jìn)行批評教育
最新試題
社會研究與社會工作實務(wù)具有過程相似性,但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的()過程。
改革開放30年來,我國社會福利行政體系正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有()。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思,行動研究還可以分成()等類型。
志愿者獨到的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強(qiáng)化志愿者的自我功能,讓他們能夠成長,并能在一個安全的氣氛下自我反思,然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含()。
在社會工作實務(wù)方法中,社會工作督導(dǎo)屬于間接服務(wù)方法。
研究者從觀察到的資料出發(fā),加以概括,從而解釋事物之間的聯(lián)系,由經(jīng)驗上升為理論的過程稱為()過程。
督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。
訪問是社會工作定性研究的重要方法,如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方,研究者應(yīng)該對研究對象進(jìn)行面質(zhì)。
評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。
社會行政機(jī)構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門,以及共青團(tuán)、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團(tuán)體組織。