（），是兒童能夠明白個(gè)人的性別不會(huì)隨著時(shí)間的改變而改變，也不會(huì)因?yàn)橐轮?dòng)作的變化而變化。

（）是心理健康的最高層次，也是一個(gè)人心理健康的理想狀態(tài)。

（）認(rèn)為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識(shí)中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認(rèn)同的結(jié)果。

一般認(rèn)為，男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性更大。

在典型的認(rèn)知風(fēng)格測(cè)驗(yàn)中，女性更多地表現(xiàn)出場(chǎng)依存型傾向，而男性則是場(chǎng)獨(dú)立型的。

青少年對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)多數(shù)能達(dá)到心理取向階段。

對(duì)于青少年來說，社會(huì)是開展自殺預(yù)防的最好場(chǎng)所。

（）強(qiáng)調(diào)行為受情境制約，同一個(gè)體在不同情境中會(huì)有很不同的行為表現(xiàn)。

研究發(fā)現(xiàn)，（）的工作動(dòng)機(jī)高于（），而（）的熟練和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)機(jī)強(qiáng)于（）。（）

對(duì)嬰兒感覺的研究表明，不同性別的嬰兒感覺的靈敏性發(fā)展是相同的。