（）強(qiáng)調(diào)行為受情境制約，同一個(gè)體在不同情境中會(huì)有很不同的行為表現(xiàn)。

體像煩惱是一種由于個(gè)體自我審美觀或?qū)徝滥芰ζ顚?dǎo)致對自我體像失望而引起的心理煩惱。

研究發(fā)現(xiàn)，（）的工作動(dòng)機(jī)高于（），而（）的熟練和競爭動(dòng)機(jī)強(qiáng)于（）。（）

一般認(rèn)為，視空能力包含三個(gè)因素：空間知覺、心理旋轉(zhuǎn)和空間想象。

青少年對性別角色的認(rèn)識(shí)多數(shù)能達(dá)到心理取向階段。

小幫派

到青少年期，（）成為主要的人際關(guān)系。

家庭預(yù)防在青少年犯罪預(yù)防中起著第一道防線的作用。

青少年正式群體的特點(diǎn)。

圖式理論的基本單元是概念。