A.人類社會的進步狀態(tài),與野蠻相對
B.使人類富有光彩,具有尊嚴的那種生活方式
C.精神文明和物質(zhì)文明兩個部分
D.遠離人類自由的生活方式
E.禮貌
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A.藝術(shù)知識教育
B.審美教育
C.藝術(shù)創(chuàng)造教育
D.藝術(shù)欣賞教育
E.智育
A.審美的觀點
B.包括審美理想、審美趣味
C.它包括美的生成觀、發(fā)展觀、本質(zhì)觀等
D.總體美學(xué)觀
E.是世界觀的重要組成部分
A.個體的
B.偶然的
C.膚淺的
D.共享的
E.表面的
A.主張美與善的統(tǒng)一
B.主張美育與德育的融合
C.強調(diào)美育的道德教化作用
D.把美育看做是進行道德教育的一種輔助手段和工具
E.實施美育的目的在于進行道德教育
A.美育通過促進人的全面發(fā)展來促進社會主義精神文明建設(shè)
B.美育對社會主義精神文明來說是無足輕重的
C.美育通過培養(yǎng)人的理性促進社會主義精神文明發(fā)展
D.以上答案都不對
最新試題
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?
教師形態(tài)美
儒家和道家的美育思想有什么不同?
生活質(zhì)量的高低是與人積極、主動的創(chuàng)造()
在學(xué)術(shù)境界方面,人是()
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是()的關(guān)系。
()是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。
著名美學(xué)家()曾經(jīng)說過:“勞動先于審美”。
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的()