名詞解釋理性的沖動
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1.多項選擇題教師的審美素養(yǎng)主要包括()
A.內在審美素養(yǎng)
B.外在審美素養(yǎng)
C.健康人格的魅力
D.審美技能素養(yǎng)
E.形象美的設計
2.多項選擇題()是美術作品表現(xiàn)美好事物的媒介和手段。
A.線條
B.色彩
C.形體
D.結構
E.寓意
3.多項選擇題在現(xiàn)實生活中,人們常常根據(jù)()對審美趣味的制約程度來衡量一個人的審美趣味是否成熟。
A.審美態(tài)度
B.審美需要
C.審美期待
D.審美標準
E.審美理想
4.多項選擇題人體美的體現(xiàn),是()的融合。
A.健
B.力
C.真
D.善
E.美
5.多項選擇題社會主義物質文明()
A.不需要美育
B.將重心放在“人”上
C.是按照美的規(guī)律塑造對象世界的
D.依賴于人的創(chuàng)造力的高度發(fā)展
E.是人為物役的文明
最新試題
無論是社會美、自然美,還是藝術美,它們總是具有()的特點,為審美主體所見、所聽、所觸。
題型:單項選擇題
()是教師在美育實踐中的重要理論指導。
題型:單項選擇題
生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的()
題型:單項選擇題
悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種()
題型:單項選擇題
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
題型:單項選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了()
題型:多項選擇題
在種種線條中,豎直線意味著()
題型:單項選擇題
語言藝術中的語詞,服從于()
題型:單項選擇題
不屬于學校美育實施形式的是()
題型:單項選擇題
小學美育的實施要遵循循序漸進的原則,低年級要著重于感知能力和()的培養(yǎng)。
題型:單項選擇題