美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

審美實(shí)踐包括（）

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

無論是社會(huì)美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點(diǎn)，為審美主體所見、所聽、所觸。

關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）

下列選項(xiàng)中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）