單項選擇題醫(yī)生判斷患者疾病已經(jīng)康復(fù),但患者要求再治療一個療程,以鞏固療效,屬于()

A.角色行為沖突
B.角色行為減退
C.角色行為異常
D.角色行為強化


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1.單項選擇題處于恢復(fù)期時最理想的醫(yī)患關(guān)系模式是()

A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型

2.單項選擇題經(jīng)搶救意識逐漸恢復(fù),此時的醫(yī)患關(guān)系模式是()

A.主動—被動型
B.指導(dǎo)—合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型

3.單項選擇題昏迷入院的病人搶救時醫(yī)患關(guān)系模式是()

A.主動-被動型
B.指導(dǎo)-合作型
C.共同參與型
D.患者至上型
E.互惠型

4.單項選擇題一位女醫(yī)生聲調(diào)柔和,目光親切,講話面帶微笑,她在下列哪方面做得好()

A.言語溝通
B.非言語溝通
C.言語溝通和非言語溝通
D.目光溝通
E.以上都不是

5.單項選擇題醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,醫(yī)患關(guān)系應(yīng)特別注重哪種水平上的交流()

A.技術(shù)水平
B.非技術(shù)水平
C.言語水平
D.非言語水平
E.以上都是

最新試題

心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴重的抑郁情緒,并已維持了很長時間,認知能力很差,此時可優(yōu)先選擇的治療方式是()。

題型:單項選擇題

一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。

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羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()

題型:單項選擇題

學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中,可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺的()。

題型:單項選擇題

下列關(guān)于“超我”的敘述,錯誤的是()

題型:單項選擇題

小泉有潔癖,平時什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對小泉采取行為主義的沖擊療法,請結(jié)合實際,論述如何對小泉采用沖擊療法?

題型:問答題

在日常生活和工作中,我們常需要去激勵別人。但往往對甲很有效的激勵方式,對乙就完全不起作用。舉例來說,加薪被認為是最直接有效的激勵方式,但有些人卻重名不重利,因為他們更看重他人的尊重。請根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵他人。

題型:問答題

氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標志?

題型:問答題

患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀,在疾病基本已經(jīng)康復(fù)的情況下,無法順利完成患者角色向正常角色轉(zhuǎn)換的過程,這種情況屬于患者角色適應(yīng)不良行為的()

題型:單項選擇題

心身疾病的心理診斷,常用方法是()和()。

題型:填空題