A.充分條件
B.必要條件
C.基本條件
D.重要條件
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A.肯德?tīng)柡椭C系戮
B.等級(jí)相關(guān)系數(shù)
C.皮爾遜積差相關(guān)系數(shù)
D.克倫巴赫α系數(shù)
A.形式的不可
B.題目的不同
C.考生的不同
D.時(shí)間的不同
A.常模分?jǐn)?shù)
B.團(tuán)體分?jǐn)?shù)
C.真分?jǐn)?shù)
D.實(shí)得分?jǐn)?shù)
A.隨機(jī)誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.抽樣誤差
D.評(píng)分誤差
A.從難到易
B.從易到難
C.難易混題
D.隨機(jī)排列
最新試題
常模的特點(diǎn)是()
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析,而成就測(cè)驗(yàn)偏重于()的分析。
桑代克可以稱(chēng)為教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖。
選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)?()
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化,是十分科學(xué)的,因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
如果沒(méi)有效標(biāo)測(cè)量,觀念效標(biāo)是毫無(wú)用處的。
下面關(guān)于評(píng)分客觀性,說(shuō)法正確的是()
主試念完指導(dǎo)語(yǔ)后,被試仍有疑問(wèn)的,主試可以對(duì)其做一些額外的解釋?zhuān)屍淅斫鉁y(cè)驗(yàn)過(guò)程。
下列關(guān)于成就測(cè)驗(yàn)與性向測(cè)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是()