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聘請(qǐng)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),使理論迅速走向教學(xué)實(shí)踐。這屬于()?
基本的語(yǔ)言要點(diǎn)和語(yǔ)言技巧屬于()
教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究;三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn);課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)等,這屬于()?
能在寫(xiě)作中做到文體規(guī)范,語(yǔ)句通順。這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)?()
?“能簡(jiǎn)單地描述人物或者事件,”這屬于幾級(jí)教學(xué)目標(biāo)?()
總結(jié)性測(cè)試要對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的重點(diǎn)全面覆蓋,診斷性測(cè)試不一定覆蓋所有內(nèi)容,重點(diǎn)在于診斷難點(diǎn)是否突破。這屬于()?
教師事先布置任務(wù),讓學(xué)生課后閱讀英語(yǔ)故事,然后在班里用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述,這屬于()
當(dāng)教師講授到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),向?qū)W生舉一個(gè)例子,然后讓學(xué)生舉出相似的例子以增加學(xué)生的理解。這屬于()
注意了解和反思自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的進(jìn)步與不足屬于哪種策略?()
中小學(xué)英語(yǔ)教育研究一般是將英語(yǔ)教育的理論和教育原理應(yīng)用到特定的教育實(shí)際問(wèn)題上作具體細(xì)致的研究,這屬于中小學(xué)教育研究的什么特點(diǎn)?()