為達(dá)到特定的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)媒體條件等，教師設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)的活動(dòng)和方式，采取的教學(xué)策略和教學(xué)步驟，這屬于（）

基本的語言要點(diǎn)和語言技巧屬于（）

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的根本是（）

教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；課程標(biāo)準(zhǔn)和教材研究；三維教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)；課程實(shí)施與課程評價(jià)等，這屬于（）?

交待調(diào)查研究了什么問題、獲得了什么結(jié)果，說明了什么問題。這屬于調(diào)查報(bào)告中的（）

在教師定期指導(dǎo)下，學(xué)生預(yù)先在課外閱讀英語著作或文章，并提交讀書筆記，這屬于（）

教師為了課堂教學(xué)，針對某一問題，邀請同行進(jìn)行課堂觀摩，以此來收集課堂教學(xué)中的數(shù)據(jù)。這屬于（）

?“能簡單地描述人物或者事件，”這屬于幾級教學(xué)目標(biāo)？（）

學(xué)校辦學(xué)思想與辦學(xué)特色；學(xué)校文化建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；學(xué)校發(fā)展與教師隊(duì)伍建設(shè)；校本研修的規(guī)劃與方案等，這屬于（）

“能寫出簡單的問候語”這屬于幾級教學(xué)目標(biāo)？（）