學(xué)生按照英語字母的筆順和單詞的書寫格式進行書面表達的技能，這屬于（）

?“能簡單地描述人物或者事件，”這屬于幾級教學(xué)目標？（）

總結(jié)性測試要對所學(xué)的內(nèi)容的重點全面覆蓋，診斷性測試不一定覆蓋所有內(nèi)容，重點在于診斷難點是否突破。這屬于（）?

跨文化交際的主要障礙是（）

簡短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍等。這屬于調(diào)查報告中的（）

教師為了課堂教學(xué)，針對某一問題，邀請同行進行課堂觀摩，以此來收集課堂教學(xué)中的數(shù)據(jù)。這屬于（）

調(diào)動學(xué)習積極性的根本是（）

教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果；課程標準和教材研究；三維教學(xué)目標的設(shè)計與實現(xiàn)；課程實施與課程評價等，這屬于（）?

確定一節(jié)課教什么內(nèi)容，通過哪些活動方式來學(xué)習，這屬于（）

基本的語言要點和語言技巧屬于（）