單項選擇題在高中籃球?qū)ｍ椪n中，小明發(fā)現(xiàn)自己的籃球技術(shù)較差，在籃球課分組比賽時，同伴都不太愿意接納他做隊友的尷尬局面。小明應(yīng)該做的是（）
A.毫不氣餒，積極配合學(xué)練
B.積極向上，課下刻苦學(xué)習(xí)
C.相信自己，向技術(shù)好的隊友學(xué)習(xí)
D.以上都對
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題小麗在學(xué)習(xí)和生活中，做事情常常中途放棄，遇到困難就找借口退縮，有畏難的情緒。選擇適合的體育項目可以幫助她克服困難，形成自我激勵，以積極的心態(tài)去挑戰(zhàn)困難。參加以下（）活動，有助于小麗改善中途放棄的行為（）
A.長跑
B.攀巖
C.爬山
D.以上都可以
2.單項選擇題高一新生小明選擇了網(wǎng)球作為他的體育專項課，可是在學(xué)習(xí)發(fā)球時，他屢次發(fā)球不過網(wǎng)，在反復(fù)糾正動作后終于取得了成功，此時同伴給予他掌聲，教師也表示了贊賞。同伴和教師的行為增強了小明學(xué)習(xí)網(wǎng)球的（）
A.自信
B.自卑
C.自負
D.自大
3.單項選擇題為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。小麗在上學(xué)期末800米的測試成績是4分鐘，你認為這學(xué)期最適合的目標是（）
A.3分鐘
B.3分50秒
C.3分10秒
D.4分10秒
4.單項選擇題高三學(xué)生小明有很多煩惱，心理壓力也很大，表現(xiàn)出精神萎靡不振，身體松懈無力。這時，投入到體育活動中，可以體驗到運動的快樂，忘卻煩惱，緩解不良狀態(tài)。下列哪些項目可以幫助小明緩解萎靡不振和松懈無力的狀態(tài)（）
A.武術(shù)
B.足球
C.籃球
D.以上都是
5.單項選擇題在高中乒乓球聯(lián)賽決勝局時，小明以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，小明的一個回球偏偏出界了，對方小強指向臺邊──這是個擦邊球，應(yīng)該是小明得分。裁判最終按照小強的提示將分判給小明，這體現(xiàn)了小強的什么哪種比賽品質(zhì)（）
A.公正公平
B.蔑視對手
C.故意放水
D.輕視對手
最新試題
在澳大利亞體能協(xié)會的規(guī)定中，青少年運動員力量測試需要達到（）分以上才可以開始杠鈴訓(xùn)練。
題型：單項選擇題
B5由于失誤錯誤地將球投入B隊本方的球籃，記錄員按照規(guī)則應(yīng)登記在（）名下。
題型：單項選擇題
常見的防守基礎(chǔ)配合有（）等。
題型：單項選擇題
隨隊人員因為違反體育運動精神的行為被判罰取消比賽資格犯規(guī)時，應(yīng)當記錄教練員一次因為球隊席人員的技術(shù)犯規(guī)，填入（）。
題型：單項選擇題
替換應(yīng)盡可能快地完成。已發(fā)生第5次犯規(guī)或已被取消比賽資格的隊員必須立即被替換（不超過（）秒）。根據(jù)裁判員的判斷，如果有不必要的延誤，應(yīng)給違犯的隊登記一次暫停。
題型：單項選擇題
動作技能整合主要是通過（）來完成。
題型：單項選擇題
比賽中應(yīng)至少有（）種單獨的聲響信號，帶有截然不同的非常響亮的聲音提供給記錄臺。
題型：單項選擇題
比賽中，當判給原控制球隊擲球入界，進攻計時員停止但不復(fù)位進攻計時鐘，且剩余時間可見，是因為（）。
題型：單項選擇題
兩人擊地傳球時，傳球擊地點一般為兩人之間距離離同伴距離的（）處。
題型：單項選擇題
我國《小籃球規(guī)則》中規(guī)定，U12籃筐的高度為（）米。
題型：單項選擇題