單項選擇題小麗在學(xué)習(xí)和生活中，做事情常常中途放棄，遇到困難就找借口退縮，有畏難的情緒。選擇適合的體育項目可以幫助她克服困難，形成自我激勵，以積極的心態(tài)去挑戰(zhàn)困難。參加以下（）活動，有助于小麗改善中途放棄的行為（）
A.長跑
B.攀巖
C.爬山
D.以上都可以
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1.單項選擇題高一新生小明選擇了網(wǎng)球作為他的體育專項課，可是在學(xué)習(xí)發(fā)球時，他屢次發(fā)球不過網(wǎng)，在反復(fù)糾正動作后終于取得了成功，此時同伴給予他掌聲，教師也表示了贊賞。同伴和教師的行為增強了小明學(xué)習(xí)網(wǎng)球的（）
A.自信
B.自卑
C.自負(fù)
D.自大
2.單項選擇題為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標(biāo)非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。小麗在上學(xué)期末800米的測試成績是4分鐘，你認(rèn)為這學(xué)期最適合的目標(biāo)是（）
A.3分鐘
B.3分50秒
C.3分10秒
D.4分10秒
3.單項選擇題高三學(xué)生小明有很多煩惱，心理壓力也很大，表現(xiàn)出精神萎靡不振，身體松懈無力。這時，投入到體育活動中，可以體驗到運動的快樂，忘卻煩惱，緩解不良狀態(tài)。下列哪些項目可以幫助小明緩解萎靡不振和松懈無力的狀態(tài)（）
A.武術(shù)
B.足球
C.籃球
D.以上都是
4.單項選擇題在高中乒乓球聯(lián)賽決勝局時，小明以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關(guān)鍵的一分，小明的一個回球偏偏出界了，對方小強指向臺邊──這是個擦邊球，應(yīng)該是小明得分。裁判最終按照小強的提示將分判給小明，這體現(xiàn)了小強的什么哪種比賽品質(zhì)（）
A.公正公平
B.蔑視對手
C.故意放水
D.輕視對手
5.單項選擇題在上海市高中足球聯(lián)賽中，A隊主場3-0戰(zhàn)勝B隊，在本場比賽客場作戰(zhàn)的小明打進一球，但他主動承認(rèn)手球在先，您認(rèn)為他體現(xiàn)了哪種品質(zhì)？（）
A.相互合作
B.公平競賽
C.大義凜然
D.團結(jié)友愛
最新試題
擲球入界線是2條0.15米長的擲球入界線應(yīng)畫在記錄臺對側(cè)、比賽場地外的邊線上，其外沿距離最近端線內(nèi)沿是（）米。
題型：單項選擇題
基礎(chǔ)階段一（女6-7歲/男6-8歲）基本運動技能發(fā)展內(nèi)容占比為（）。
題型：單項選擇題
在中小學(xué)籃球課教學(xué)中，運用競賽法一般采用的形式有（）。
題型：單項選擇題
進行快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練時，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
比賽中，當(dāng)判給原控制球隊擲球入界，進攻計時員停止但不復(fù)位進攻計時鐘，且剩余時間可見，是因為（）。
題型：單項選擇題
幼兒籃球教育訓(xùn)練時，把每次單個項目的訓(xùn)練一般應(yīng)控制在（）分鐘之內(nèi)。
題型：單項選擇題
無撞人半圓區(qū)由與籃板前沿平行的假想線和上述平行線末端連接封閉構(gòu)成。無撞人半圓區(qū)的界線（）無撞人半圓區(qū)的一部分。
題型：單項選擇題
幼兒籃球教學(xué)與訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。
題型：單項選擇題
兩人擊地傳球時，傳球擊地點一般為兩人之間距離離同伴距離的（）處。
題型：單項選擇題
比賽場地應(yīng)按照籃球競賽規(guī)則，用50毫米寬的線標(biāo)出。應(yīng)由最少寬（）毫米的帶有明顯反差顏色的外層界線標(biāo)出。
題型：單項選擇題