單項(xiàng)選擇題在幼兒園課程界定的三種傾向或類(lèi)型中，目前在我國(guó)居于主導(dǎo)地位的是（）的界定。

A.學(xué)科傾向
B.活動(dòng)傾向
C.經(jīng)驗(yàn)傾向
D.操作傾向


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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代以來(lái)較為流行的一種觀點(diǎn)是將課程看作（），這種課程本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)課程的目的性和計(jì)劃性。

A.學(xué)習(xí)的科目
B.預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)
C.教學(xué)計(jì)劃
D.學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于課程的定義由來(lái)已久，影響也最為深遠(yuǎn)的是（）。

A.課程即學(xué)習(xí)的科目
B.課程即目標(biāo)
C.課程即教學(xué)計(jì)劃
D.課程即經(jīng)驗(yàn)

3.單項(xiàng)選擇題“課程即預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”這一定義的實(shí)質(zhì)是（）。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)校向?qū)W生傳授系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系
B.強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、結(jié)果在課程設(shè)計(jì)中的重要性，將課程重心從手段轉(zhuǎn)移到了目標(biāo)
C.強(qiáng)調(diào)課程的目的性和計(jì)劃性，將課程看作培養(yǎng)人的計(jì)劃
D.強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教育環(huán)境中通過(guò)與教師、材料等相互作用所獲得的經(jīng)驗(yàn)