認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對成人語言的簡單翻版，這種觀點(diǎn)是（）理論的說法。

爬行是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）

單獨(dú)行走是以下哪個(gè)階段孩子的特點(diǎn)（）

以下屬于行為主義理論學(xué)派的是哪一位？（）

根據(jù)觀察的時(shí)間安排可以把觀察法分為（）。

嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中（）的掌握，因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

情緒和情感不是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學(xué)兒童正面臨（）多心理危機(jī)。

通過書面形式，以嚴(yán)格設(shè)計(jì)的問題和表格，由被調(diào)查者自行填寫、回答，從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫（）。

小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對道德概念的理解水平為（）。