當(dāng)家長不愿或不方便到學(xué)校時，（）就成為了教師與家長接觸的最佳方式，可以幫助教師進一步了解學(xué)生家中情形，有效傳達學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

影響班級氣氛的因素主要有（）

班內(nèi)的常規(guī)性活動中，需要班委會組建的必不可少的活動組織有（）

要管理好班級，班主任需要協(xié)調(diào)和配合的教育因素有（）

班級活動的意義在于（）

班級的特點之一是“學(xué)習(xí)性”，如何理解？（）

班級管理目標(biāo)對班級管理計劃的作用有（）

以下關(guān)于班風(fēng)的說法中不正確的有（）

班級時間的類型包括（）和學(xué)科學(xué)習(xí)時間。

班級管理中行之有效的管理方法有（）