多項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)的教育管理模式包括（）

A.研究型模式
B.經(jīng)驗(yàn)型模式
C.行政型模式
D.科學(xué)型模式


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1.多項(xiàng)選擇題教育組織特征包括（）。

A.教育組織受教育規(guī)律和市場規(guī)律的雙重制約
B.教育組織的目標(biāo)和教育過程的實(shí)施是一致的
C.教育組織存在縱向銜接關(guān)系
D.學(xué)生既是教育組織的主體，又是教育組織的公眾，還是教育組織的“產(chǎn)品”

2.多項(xiàng)選擇題知識經(jīng)濟(jì)對教育管理挑戰(zhàn)（）。

A.對學(xué)校組織垂直化的挑戰(zhàn)
B.對傳統(tǒng)知識觀的挑戰(zhàn)
C.對傳統(tǒng)人才觀的挑戰(zhàn)
D.對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀的挑戰(zhàn)

3.多項(xiàng)選擇題教育政策制定一般可分為幾個循序漸進(jìn)的步驟，即（）

A.問題認(rèn)定
B.方案設(shè)計(jì)與選擇
C.目標(biāo)確立
D.政策合法化

4.多項(xiàng)選擇題新自由主義者認(rèn)為，教育市場化必須具備條件是（）。

A.建立教育服務(wù)的“生產(chǎn)者市場”
B.確立公共教育服務(wù)的政府壟斷
C.確立教育受眾的“消費(fèi)者主權(quán)”
D.賦予學(xué)生和家長選擇學(xué)校的權(quán)力

5.多項(xiàng)選擇題可以作為我們評估教育政策“有效”的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.取得的“效果大”，強(qiáng)調(diào)客觀的政策效果
B.執(zhí)行主體的品德和能力
C.就是“效率高”，關(guān)注教育政策的投人與產(chǎn)出或成本與收益之間的比例關(guān)系
D.就是“效益好”，考察的是教育政策的目標(biāo)達(dá)成程度與社會滿意程度